La Evaluación : Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación

Las técnicas son los métodos que nos permiten obtener información de lo que deseamos conocer a profundidad. Las técnicas más usadas son:

Las estrategias son aquellas que nos ayudan a evaluar el proceso mismo de enseñanza-aprendizaje. Por mencionar algunas:

El cuadro de anticipación de dos o tres columnas: se realiza para recoger saberes previos de los estudiantes y determinar sus expectativas para una unidad didáctica o proyecto de aula.
Constelación de palabras: es un organizador gráfico donde la maestra coloca una palabra en el centro y pregunta a los alumnos qué otras se relacionan con la principal.
Portafolios: es el registro del aprendizaje que tiene una selección intencionada de los trabajos del estudiante.
Pruebas de ejecución: son en las que el alumno responde de forma práctica, ya sea realizando una tarea u otra cosa.
Análisis de los productos de los estudiantes: es hacer un análisis reflexivo de las producciones de los estudiantes.
Dramatizaciones: Los estudiantes dramatizan o hacen presentaciones actuadas sobre un tema determinado.
Mapas conceptuales: son la síntesis que se realiza en forma gráfica de un tema después de analizado, reflexionado y comprendido.

Los instrumentos son herramientas que utiliza el maestro para obtener datos e informaciones respecto al estudiante. Algunos de ellos son:

Registro anecdótico: sirva para recopilar acontecimientos, hechos, sucesos e informaciones relevantes acerca del desarrollo de los estudiantes.
Lista de cotejo: consiste en una serie de indicadores en relación a características, aspectos y cualidades de interés.
Pauta de evaluación: instrumento que evalúa indicadores representativos de aprendizajes esperados, en los cuales se registra una observación para cada estudiante.
Rúbrica: registro estructurado que plantea los aprendizajes esperados previamente descritos.
Cuestionario: son una serie de interrogantes que el estudiante responde de manera escrita sobre un contenido.

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